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    2010年1月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分:     試卷年份:2010年    是否有答案:   

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    試題序號(hào)

    教師在選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該考慮的因素有( )

    • A、所選經(jīng)驗(yàn)是否是數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容
    • B、所選經(jīng)驗(yàn)是否是幼兒能理解的
    • C、所選經(jīng)驗(yàn)是否能給幼兒整體發(fā)展產(chǎn)生影響
    • D、所選經(jīng)驗(yàn)是否考慮到個(gè)體差異
    • E、所選經(jīng)驗(yàn)是否具有嚴(yán)密的邏輯性
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    排隊(duì)時(shí),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在第一、誰(shuí)在笫二……,這是結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)( )

    • A、基數(shù)
    • B、序數(shù)
    • C、相鄰數(shù)
    • D、數(shù)列

    結(jié)合具體年齡段說(shuō)明學(xué)前兒童(3-6歲)對(duì)物體重量感知的發(fā)展過(guò)程。(本題10分)

    幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響,正確認(rèn)識(shí)l0以內(nèi)的數(shù)。這一現(xiàn)象表明幼兒已經(jīng)掌握了( )

    • A、數(shù)的守恒
    • B、數(shù)的同化
    • C、數(shù)的順應(yīng)
    • D、數(shù)的平衡

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